“Viviendo sus sueños” | Universidad Bethel

Justin Evilsizer BUILD’20

Una foto enmarcada del Minnesota Wild jugando en el Xcel Vitality Heart cuelga de la pared sobre Justin Evilsizer BUILD’20 mientras habla. La decoración de su apartamento se centra principalmente en su amor por los equipos deportivos profesionales de Minnesota y Bethel.

Desde agosto de 2020, Evilsizer ha vivido solo en un apartamento con apoyo, navegando en transporte público hacia y desde trabajos de medio tiempo en los supermercados Lunds & Byerlys y el restaurante Culver’s. Pero sus padres, Coreen y Brian, admiten que no estaban seguros de que pudiera vivir solo. Después de la escuela secundaria y un programa de transición de dos años, Evilsizer y su familia eligieron el programa BUILD porque ofrecía un paso hacia una mayor independencia, pero estaba en un entorno seguro en el campus de Bethel. “Fue una forma de ver cómo le iría por su cuenta”, cube Coreen.

Evilsizer sorprendió a sus padres. Coreen recuerda que un día la llamó desde la tienda Goal cerca de Bethel para pedirle ayuda para recoger un cereal. Después de arreglarlo con los líderes del programa BUILD, había tomado un autobús de Betel para comprar víveres. “Simplemente nos tomó por sorpresa que estuviera solo fuera del campus”, recuerda Coreen. «Eso nos hizo decir que tenemos que dar un paso atrás y dejar que él haga esto por su cuenta porque es más capaz de lo que pensamos originalmente».

Además de aprovechar las habilidades para volverse más independiente, Evilsizer disfrutó de su tiempo en Bethel. “Me gustaba ver amigos, ir a eventos deportivos”, recuerda. Da una larga lista de Equipos de Betel él apoyó: «Me gustaba ir al fútbol, ​​al hockey y al baloncesto, y me gustaba ir al sóftbol y al voleibol». Su madre se ríe y agrega: «Casi cualquiera de ellos a los que pudo llegar». Evilsizer jugó deportes unificados como baloncesto, bolos y broomball. Y disfrutó especialmente de conocer mentores de estudiantes, un equipo de alrededor de 100 estudiantes tradicionales que apoyan a los estudiantes en BUILD. Lo ayudaron con la tarea, se aseguraron de que llegara a clase y más.

Evilsizer todavía ve a sus amigos del programa BUILD, participando en lo que muchos llaman «el Grupo BUILD Buddies». Y todavía regresa al campus. “Fui al juego de Homecoming con mi amigo Tyler”, cube, refiriéndose a Sarff.

Coreen insta a las personas que estén considerando BUILD a que lo hagan y tengan fe en que funcionará, incluso si están indecisos. También recomendó mantener la comunicación abierta con el equipo de BUILD.

En complete, Allen señala BUILD les da a los estudiantes la oportunidad de crecer, expandir sus habilidades, ganar confianza y dar el siguiente paso con valentía. “Muy a menudo, lo único que necesitan los estudiantes es una oportunidad”, cube Allen. «Dios y los estudiantes parten de ahí».

La investigación de la facultad muestra éxito

Junto con las historias que reflejan el éxito del programa BUILD de Bethel, los datos también lo respaldan. Miembros de la facultad de Betel María Lindell, Jessica Daniels, y María Michener realizó una investigación sobre el programa y descubrió que los estudiantes con discapacidades intelectuales aumentaron en autodeterminación al asistir a BUILD. “Los hallazgos de esta investigación indican que el entorno rico en oportunidades de la vida independiente en el campus, la purple de apoyo proporcionada por el programa BUILD y la universidad, y la comunidad de pertenencia que experimentaron los estudiantes de BUILD contribuyeron al crecimiento de los participantes en sí mismos. -determinación ”, cube su estudio“ La experiencia vivida de estudiantes universitarios con discapacidades intelectuales ”. Su investigación se publicará pronto en La Revista de la Asociación Internacional de Educación Especial. Lindell considera revolucionarias las oportunidades que se brindan a los estudiantes a través del programa BUILD. Ella cube que muestra un crecimiento significativo de las opciones históricamente disponibles para las personas con discapacidad intelectual. A través de entrevistas con estudiantes, su estudio encontró que los temas de experiencia social, independencia, seguridad y pertenencia emergieron como componentes vitales del programa. Y argumentaron que tales métodos podrían tener efectos positivos fuera de Betel. “Estos hallazgos ofrecen componentes de intervención a considerar al diseñar e implementar iniciativas futuras para personas con discapacidades en contextos internacionales, incluidas políticas públicas, sistemas de apoyo gubernamentales y privados, y programas residenciales y escolares”, concluye el estudio. Lindell está realizando más investigaciones sobre Bethel y el programa BUILD, y espera publicar un estudio adicional o presentarlo en conferencias el próximo año.